Europäische Schule Kopenhagen

Hey, teachers…

Europäische Schule Kopenhagen

von Nord Architects & Vilhelm Lauritzen Arkitekter

Lebendig

Der Neubau der Europäischen Schule Kopenhagen erweitert das historische Brauereigelände „Carlsberg City“ in Kopenhagen um attraktive, lebendige Räume.

Die neue öffentliche Schule für rund 900 Schüler mit internationalem Hintergrund wurde 2018 buchstäblich zwischen den historischen Carlsberg-Gebäuden eröffnet. Die von NORD Architekten und Vilhelm Lauritzen Architekten entworfene „Europaskolen København“ fördert moderne, offene Lernlandschaften und verbindet – durch offene und öffentliche Räume – Schule und Stadt miteinander.

Architekt

Nord Architects
Hejrevej 37, 2
DK – 2400 København NV

Vilhelm Lauritzen Arkitekter
Pakhus 48, Sundkaj 9, 1.tv.
DK – 2150 Nordhavn

Bauherr

Kostenlos

Die Europäische Schule Kopenhagen ist die erste öffentliche internationale Schule in Dänemark. Sie bietet eine multikulturelle und mehrsprachige Ausbildung für die 900 Schüler, die den Kindergarten sowie die Grund- und Sekundarschule besuchen. Jeder kann sich hier bewerben. Die Schule ist Teil des dänischen Sozial- und Bildungssystems und kostenlos.

Finanziert wird die Schule von der Stadt Kopenhagen, Realdania, der Novo Nordisk Foundation und weiteren Stiftungen.

Team

Bauunternehmer: EKJ Engineers
Generalunternehmer: BAM Danmark

Nutzer

Multikulturell

Die Europäische Schule Kopenhagen wird neben der Stadt Kopenhagen auch von einigen renommierten dänischen Unternehmen unterstützt. Eingebettet in den Ortsteil Carlsberg City mit einigen architektonischen Sehenswürdigkeiten und einer langen industriellen Geschichte als Brauereigelände, hat die Schule auch baulich und kulturell vielfältige Perspektiven.

Adresse

European School Copenhagen
Ny Carlsberg Vej 99
DK – 1799 Kopenhagen

Luftbild

Storytelling

Das historische Umfeld bildet die Kulisse für die Schule als neuem Teil der bestehenden Baumasse am Carlsberg. Carlsberg City ist ein attraktiver Stadtteil mit herausragender und „erzählender“ Architektur – die Verwendung und Weiterentwicklung des faszinierenden Mauerwerks spiegelt dies wider.

Die Europäische Schule Kopenhagen ist, so sagen es die Architekten, ein neuer Teil der lebendigen Geschichte der Industriearchitektur, „geprägt durch Unternehmertum und Visionen, gestärkt durch Wissenschaft und Bildung“. Die neue Schule baut auf diesem kulturellen Erbe auf und bietet eine neue, zeitgemäße Interpretation an.

Feedback

13 + 11 =

Jeder ist willkommen

NORD Architekten und Vilhelm Lauritzen Architekten gewannen den Wettbewerb im Jahr 2015 in Zusammenarbeit mit dem Bauherren BAM Denmark und EKJ Engineers.

Im Hinblick auf die durchaus eng bebaute historische Umgebung haben die Architekten die Schulfläche maximiert und eine offene, moderne und lebendige Lernumgebung geschaffen – nicht nur für die Schüler.

Auf dem Schulgelände ist jeder willkommen. Die Planer wollten eine funktionierende Schule schaffen, die mit dieser außergewöhnlichen historischen Stätte interagiert.

Eröffnung

2018

Fotos

Text

Johannes Bühlbecker
More Sports Media

Soziale Interaktion

Die Lernbereiche der Schule konzentrieren sich um zwei große „Lerntreppen“, die alle Klassen, Bereiche und Altersunterschiede über fünf Etagen verteilen und vereinen.

Die Lerntreppen sind ein multifunktionaler Erholungsraum – und gleichzeitig ein Unterrichts- und Kommunikationsbereich für größere oder kleinere Gruppen. Sie bieten auch visuellen Kontakt und Kohärenz zwischen den unterschiedlichen Zonen und Räumen. Die Kantine ist ihr zentraler und sozialer Mittelpunkt.

Video

Sporthalle

Die Europäische Schule Kopenhagen ist Teil einer neuen Stadtlandschaft ohne feste Grenzen zwischen Schule und Stadt.

Dabei fällt der Sporthalle eine besondere Aufgabe zu, denn sie ist ein wichtiger Teil dieser Zwischenzone. Sie liegt zentral direkt neben dem Eingang, sie ist vielseitig nutzbar und dank fast umlaufender Verglasung visuell mit dem Innen- wie dem Außenbereich verbunden.

Und sie ist über Treppen und Rampen mit der Dachlandschaft verbunden, die in verschiedenen Ebenen Erholungsräume, Aktivitäten und Spielplätzen zu bieten hat.

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Win-win

Die Beziehung zwischen Schule und Stadt ist für beide Seiten von großem Vorteil. Wesentliche Räume, Funktionen und Flächen werden geteilt, wertvolle städtische Flächen sind nachhaltig und sozial nutzbar.

Dazu kommt die Symbiose aus einem modernen pädagogischen Konzept und einer gleichfalls offenen Architektur, die sich gekonnt an den vorhandenen baulichen Traditionen orientiert, ohne sich anzubiedern.

„Hey, teachers, leave them kids alone“ protestierten einst Pink Floyd gegen veraltete und autoritäre Erziehungssysteme. An der Europäischen Schule Kopenhagen werden vermutlich andere Lieder gesungen – aber gesungen wird hier bestimmt.

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Johannes Bühlbecker, Gründer von More Sports Media

Johannes Bühlbecker ist Architekt und hat unter anderem 15 Jahre lang für die Internationale Vereinigung Sport- und Freizeiteinrichtungen (IAKS) gearbeitet – als Redaktionsleiter der renommierten Fachzeitschrift „sb“, in der Organisation und Durchführung internationaler Architekturwettbewerbe mit IOC und IPC, im Messe- und Kongresswesen, als Leiter der „NRW Beratungsstelle Sportstätten“ und als Lehrbeauftragter an der Deutschen Sporthochschule Köln.

  • Dipl.-Ing. Architekt
  • Langjähriger Redaktionsleiter „sb“, Internationale Fachzeitschrift für die Architektur des Sports
  • Fortbildungen im Bereich Web-Design, Online-Marketing usw.
  • Internationale Architekturwettbewerbe mit IOC und  IPC
  • Messe- und Kongressorganisation
  • Leiter der „NRW Beratungsstelle Sportstätten“
  • Lehrbeauftragter an der Deutschen Sporthochschule Köln
  • Planung des Preußen-Stadions in Münster (für großmann ingenieure, Göttingen)
  • Neuplanung eines Fußballstadions in Berlin-Köpenick
  • Zahlreiche Publikationen, u.a. „Vom runden Leder zur Seifenblase – Die Entwicklung des Fußballs und seiner Architektur“
  • Vorstandsmitglied und Jugendtrainer beim SV BW Weitmar 09

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Adresse

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Am Weitkamp 17
D-44795 Bochum

WeGrow

Die Welt ist unser Klassenzimmer

Die WeGrow Schule in New York City

von BIG

About

Die erste WeGrow-Schule in New York City ist das Ergebnis der Zusammenarbeit und des gemeinsamen Glaubens an Kreativität zwischen BIG und WeWork. So sagen das die Architekten. WeWork ist ein international erfolgreich agierender Vermittler von Büroflächen für Startups und kleine Unternehmen.

Die Schule entstand am Hauptsitz des Unternehmens in Manhattans Stadtteil Chelsea. Sofort ins Auge springt eine offene, interaktive Lernlandschaft. Sie unterstützt einen bewussten Bildungsansatz und fördert Wachstum, Geist und Seele der Kinder des 21. Jahrhunderts. Auch das sagen die Architekten des knapp 1.000 m² großen Lernuniversums für Kinder im Alter von drei bis neun Jahren.

Architekt

Bjarke Ingels Group (BIG)

Partners-in-Charge: Bjarke Ingels, Daniel Sundlin, Beat SchenkProject Designer: Otilia Pupezeanu
Projekt-Architekt: Jeremy Babel
Team: Bart Ramakers, Douglass Alligood, Erik Berg Kreider, Evan Saarinen, Filip Milovanovic, Florencia Kratsman, Francesca Portesine, Il Hwan Kim, Jakob Lange, Ji Young Yoon, Kristoffer Negendahl, Josiah Poland, Mengzhu Jiang, Ryan Yang, Stephen Kwok, Terrence Chew, Tore Banke, Tracy Sodder
BIG Ideas: Tore Banke, Kristoffer Negendahl

Bauherr & Nutzer

Lernlandschaft

Der Entwurf geht von einem Schuluniversum auf Augenhöhe des Kindes aus – und umgekehrt. Ein großer, fließender Raum mit elliptischen Objekten, die auf dem Boden liegen oder von der Decke herab hängen, bildet die Lernlandschaft.

Die Gestaltung zielt darauf ab, die Zusammenarbeit zwischen den Kindern zu fördern. Die Gemeinschaftsräume, die mehr als die Hälfte der gesamten Schulfläche ausmachen, sind also von großer Bedeutung.

Modulare Klassenzimmer, Baumhäuser und eine vertikale Farm fördern eine integrative und kooperative Lernumgebung. Akustisch wirksame Wolken aus Filz, natürliche Materialien und neutrale Farben schaffen einen bei Bedarf ruhigen Rahmen für ein konzentriertes Lernen.

Jeder Raum ist auf Interaktion und Stimulation ausgelegt. Die Kinder können sich den ganzen Tag über frei bewegen und aus, mit sowie von ihrer Umgebung lernen. Die Lernlandschaft fördert die Zusammenarbeit, indem sie transparente und gemeinschaftliche Räume betont, die mehr als die Hälfte der Schule ausmachen: vier Klassenzimmer, flexible Werkstätten, Gemeinschaftsräume, Mehrzweckstudios, Musikzimmer und andere Spiellandschaften unterstützen die Energie der Kreativität und des Miteinanders.

Adresse

WeGrow
110 W 19th St
New York
NY 10011
USA

Luftbild

Regale

Die meisten Trennwände innerhalb der Schule sind Regale. Sie sind immer nur so hoch, dass die Kinder auch drankommen können. Das ist praktisch und lässt, da die Regale eben nicht so hoch sind, natürliches Licht tief in das Gebäude eindringen. Drei verschiedene Regalebenen für jede Altersgruppe bieten verschiedene Optionen und vermitteln ein Gefühl von Komfort, Sicherheit und Gemeinschaft. Gleichzeitig haben die Lehrer jederzeit den vollen Überblick.

Akustische Wolken aus Filz spiegeln die unterschiedlichen Muster in der Natur wider: Fingerabdrücke, Korallen, Landschaft und Mond. Sie werden von speziellen Glühbirnen beleuchtet und nehmen je nach Tageszeit unterschiedliche Farben an.

Feedback

10 + 12 =

Lernstationen

Jede Lernstation bei WeGrow enthält Möbel mit sorgfältig entworfenen Details und Materialien, die das Umfeld optimieren sollen: Die modularen Klassenzimmer fördern Bewegung und Zusammenarbeit, die Rätseltische und Stühle gibt es in Kinder- und Elterngrößen und der vertikale Garten mit Fliesen aus der Schweiz beherbergt je nach Lichteinfall die passenden Pflanzen.

Eröffnung

2018

Fotos

Text

Johannes Bühlbecker
More Sports Media

Lobby

Lehrer und Eltern teilen sich die Lobby mit den Kindern. Hier kann man arbeiten, sich treffen, warten oder sich mit den Filzkegeln vergnügen. Daraus kann man nämlich ein „Brain Puzzle“ machen, wenn man die Lounge buchstäblich auseinander nimmt.

Spielerisch und transparent, aber dennoch wohnlich und strukturiert, fördert WeGrow die Bildung des Kindes. Das geschieht hier weniger durch Lehrpläne als durch Selbstbeobachtung, Erforschung und Entdeckung.

Sehr ambitioniert, sehr individuell gestaltet – und nicht ganz billig. Die „New York Post“ bilanziert WeGrow daher: „Der Lehrplan für 42.000 Dollar pro Jahr ist ein Mix aus Montessori, New-Age-Philosophie und Silicon Valley-Kapitalismus, der inmitten von sehr bekömmlichen Räumen spielt.“

Video

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Johannes Bühlbecker, Gründer von More Sports Media

Johannes Bühlbecker ist Architekt und hat unter anderem 15 Jahre lang für die Internationale Vereinigung Sport- und Freizeiteinrichtungen (IAKS) gearbeitet – als Redaktionsleiter der renommierten Fachzeitschrift „sb“, in der Organisation und Durchführung internationaler Architekturwettbewerbe mit IOC und IPC, im Messe- und Kongresswesen, als Leiter der „NRW Beratungsstelle Sportstätten“ und als Lehrbeauftragter an der Deutschen Sporthochschule Köln.

  • Dipl.-Ing. Architekt
  • Langjähriger Redaktionsleiter „sb“, Internationale Fachzeitschrift für die Architektur des Sports
  • Fortbildungen im Bereich Web-Design, Online-Marketing usw.
  • Internationale Architekturwettbewerbe mit IOC und  IPC
  • Messe- und Kongressorganisation
  • Leiter der „NRW Beratungsstelle Sportstätten“
  • Lehrbeauftragter an der Deutschen Sporthochschule Köln
  • Planung des Preußen-Stadions in Münster (für großmann ingenieure, Göttingen)
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  • Zahlreiche Publikationen, u.a. „Vom runden Leder zur Seifenblase – Die Entwicklung des Fußballs und seiner Architektur“
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Yueyang Middle School

Ein bisschen komisch

Sporthalle der Yueyang No.3 Middle School

von SUP Atelier

Yueyang County No.3 School

Die neue Sporthalle der Yueyang No.3 Middle School entstand im Jahr 2017 in der Stadt Yueyang (5,6 Mio. Einwohner) in der südchinesischen Provinz Hunan. Anlässlich ihres 60-jährigen Bestehens „gönnte“ sich die Schule die neue Halle. Geplant wurde sie von SUP Atelier.

Die Sporthalle, die gleichzeitig als Hörsaal dienen kann, soll die sportliche Infrastruktur verbessern und den Campus beleben.

Architekt

SUP Atelier
Yehao Song, Xiaojuan Chen, Dan Xie, Jingfen Sun, Surtoo Bai, Yingnan Chu, Dongchen Han, Haowei Yu

Bauherr

Yueyang No.3 Middle School

Situation

Die Sporthalle der Yueyang No.3 Middle School liegt ganz im Süden des Campus. Hier gibt es einen beträchtlichen Höhenunterschied zwischen dem Schulbereich und einem tiefer liegenden, bestehenden Sportplatz und weiteren Sportgelegenheiten. Dieser Unterschied wurde bisher lediglich mit einer Schotterstützmauer und einigen engen Treppen überbrückt, was sowohl die Zugänglichkeit als auch die Sicherheit beeinträchtigte.

Anstatt nur im unteren oder oberen Teil zu sitzen, nimmt das Gebäude die Höhendifferenz auf und schafft eine natürliche Verbindung zwischen dem Schulbereich und den Sportflächen.

Adresse

Yueyang No.3 Middle School
201 Provincial Rd,
Yueyang Xian
Yueyang Shi
Hunan Sheng
China

Luftbild

Klima

in Yueyang sind die Sommer heiß und die Winter kalt. Hier herrscht das ganze Jahr über feuchtes und regnerisches Wetter. Natürliche Belüftung und Beleuchtung dienen daher als besonders wichtige nachhaltige Strategien zur Verbesserung des thermischen Komforts – und zur Senkung der Betriebskosten.

SUP Atelier haben diese Umstände bei der Planung der Sporthalle der Yueyang No.3 Middle School nachhaltig berücksichtigt. Die gestaltprägenden Dächer und Oberlichter sichern die regengeschützte Entlüftung der geneigten Fassade ohne mechanische Vorrichtungen. Das enorme Oberlicht über der Bühne gibt eben dieser mehr Licht und – Bedeutung.

Fotos

Text

Johannes Bühlbecker
More Sports Media

Lüftung

Eine Vielzahl von zu öffnenden Türen in der Süd- und in der Nordfassade kann die natürliche Belüftung bei Bedarf erhöhen, die Luftfeuchtigkeit reduzieren und den thermischen Komfort verbessern.

Die großzügigen Oberlichter auf dem zerklüfteten Dach lassen auch bei schlechtem und regnerischem Wetter genügend natürliches Licht einfallen, während die Lüftungsschlitze die Wärme abführen.

Feedback

12 + 2 =

Konstruktion

Beim Bau der Sporthalle der Yueyang No.3 Middle School kamen sowohl In-Situ-Methoden als auch vorgefertigte Materialien zum Einsatz. Im unteren Teil wurde die Stützmauer erweitert, während die Hallenkonstruktion mit einer Kombination aus Ortbeton und Ziegelfassade realisiert wurde.

Das schmucke, handwerklich geprägte rote Ziegelmauerwerk gleicht die drohende Monotonie eines Industriegebäudes durch Kunstfertigkeit aus. So werden beispielsweise Lüftungsöffnungen an den roten Ziegelwänden gestaltet, und die Bilder von zwölf Tierkreisen entstehen durch „durchdachte Unebenheiten“ der Wand.

Eröffnung

2017

Video

Spaß durch Design

Die Farbe und das Muster des Hauptgebäudes beziehen sich auf die abstrahierte Topographie Yueyangs, seiner Berge und Gewässer. Das, so sagen die Architekten, bietet den Schülern und Studenten Spaß und Interaktion durch die Kraft des Designs.

Das klingt ein bisschen komisch, aber auch aufregend.

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UNO Soccer Academy

Sozialer Wandel

UNO Soccer Academy in Chicago

JGMA

Gerne zur Schule gehen

Die UNO Soccer Academy in Chicago ist eine sogenannte Charter-Schule. Diese Schulen sind zwar Teil des öffentlichen Bildungssystems, bieten aber Alternativen zu den traditionellen öffentlichen Schulen. Viele werden von gemeinnützigen Organisationen gegründet und bieten einen Lehrplan, der auf einen bestimmten Bereich spezialisiert ist – hier ist es der Sport.

Die United Neighborhood Organization (UNO) arbeitet an der Verbesserung der Situation in den hispanischen Vierteln von Chicago, und ihre Soccer Academy im Süden der Stadt ist ein wichtiger Teil davon.

Die eigenwillige und dynamische Gestaltung von JGMA, in Zusammenarbeit mit Ghafari Associates, konzentriert sich auf den Sport als Aktivität und Mittel zur Steigerung der Teilnahme am schulischen Leben. Wo man gerne hingeht, geht man auch regelmäßig hin.

Neuer Ansatz

Die UNO Soccer Academy ist ein erstes Ergebnis eines von der UNO entwickelten, fußballorientierten Masterplans. Das Programm nimmt einen neuen und fortschrittlichen Ansatz im Bildungswesen für sich in Anspruch.

Das Gebäude steht als Leuchtturmprojekt für die Gemeinde im Stadtteil Gage Park im Südwesten Chicagos. Durch einen starken Lehrplan, angeschoben durch den Motor Fußball, kommunale Vermittlungsprogramme und intelligente Gestaltung engagieren sich sowohl Schüler als auch Bewohner des überwiegend spanisch geprägten Stadtteils aktiv in ihrer Bildung. Das heißt zunächst einmal, dass sie hingehen.

Wachsende Gebäude

Nach Angaben der Architekten wurde die Gestaltung der UNO Soccer Academy von der Entwicklung der Schüler inspiriert. Das Gebäude wächst aus dem Boden und symbolisiert das Wachstum eines Kindes. Programme wie Lerntheater, Verwaltungskomponenten und Klassenzimmer umschließen einen zentralen Innenhof, der vor allem aus einem Fußballplatz besteht.

Wesentliche Entwicklungsprogramme wie weitere Sporträume und eine Bibliothek wachsen mit dem Gebäude nach oben. Im zweiten Obergeschoss schließlich gipfelt das Gebäude in ein Gemeindezentrum, das den Blick auf die Skyline von Chicago freigibt und Schüler und Anwohner gleichermaßen inspirieren soll.

Ein größeres Gemeinschaftsgefühl

Der Entwurf und die Verbindung zwischen Schule, Sport und Gemeinde stellt das Programm einer konventionellen Grundschule ein wenig auf den Kopf. Durch die Anordnung der Flure entlang der weitgehend verglasten Fassaden und die meist raumhohen Verglasungen zwischen Fluren und innenliegenden Klassenräumen ist der Tageslichtanteil in allen Bereichen der Schule sehr hoch. Das schafft eine effektive und effiziente Lehr- und Lernumgebung.

Diese Anordnung und Lichtführung ermöglichen erweiterte Unterrichtsflächen in den Klassenzimmern und ein größeres Gemeinschaftsgefühl bzw. größere soziale Kontrolle: Drinnen oder draußen, sämtliche Aktivitäten – auch in den Fluren – sind sichtbar.

Plätze und Räume

Diese From von Gemeinschaft und Transparenz spiegelt sich auch im Außenbereich wider. Die verwinkelte Gebäudeform schafft verschiedene Plätze und Freiräume, um sowohl die Schüler als auch die Gemeinschaft zu erreichen.

Nach Angaben der Planer von JGMA stehen diese Angebote in direktem Zusammenhang mit einem der Hauptprojektziele der UNO Soccer Academy: der Schaffung einer Schule als Instrument des sozialen Wandels. Das beginnt schon mit der Wahl des Standorts, einem verfallenen Industriegelände. Das Projekt strukturiert dieses Gebiet neu, indem es fußgängerfreundliche Verbindungen schafft. Darüber hinaus wird die Vielfalt in diesem schwierigen, dicht besiedelten Stadtgebiet gefördert und die vorhandene Infrastruktur, wie der öffentliche Verkehr, gestärkt.

Hoffnungen und Träume

Die UNO Soccer Academy stellt das Bildungsparadigma in Chicago in Frage. Viele Jahre lang wurden Schulgebäude so konzipiert, dass sie vor allem sicher sind. Nun kommt hier ein einladendes Gebäude mit vielen Angeboten, die sich nicht nur an die Schüler wenden.

Die UNO Soccer Academy ist ein gutes Beispiel dafür, was Schule und Sport für die Entwicklung von Stadt und Nachbarschaft leisten können. Sie verkörpert, was Bildungseinrichtungen repräsentieren sollen: die Hoffnungen und Träume ihrer lokalen Gemeinschaften. Wo Nachbarschaft und Identität entstehen, sind Eltern und Gemeinschaft schnell dabei. Neue Bildungsangebote bereichern kulturelle Traditionen. Vor allem die jüngeren Generationen verstehen, dass ihre Herkunft genauso wertvoll ist wie ihre Zukunft.

Blick von außen

Grundriss der Eingangsebene

Spielfeld, Spielplatz und Eingangsbereich

Blick vom Spielfeld

Blick von Osten

Beteiligte Firmen

Architekt

JGMA
223 West Ohio Street
USA – Chicago, Illinois 60654

Ghafari Associates
122 South Michigan Avenue, Suite 1500
USA – Chicago, Illinois 60603-6152

Bauherr & Nutzer

Nutzer

Beteiligte Firmen

Eröffnung

2011

Adresse

5050 S Homan Ave
USA – Chicago
IL 60632

Fotograf

JGMA

Autor

Johannes Bühlbecker
More Sports Media

Preise

AIA Illinois Honor Awards
Frank Lloyd Wright Design Award
ALA Design Awards

Videos

Fotos

Pläne

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Johannes Bühlbecker, Gründer von More Sports Media

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  • Neuplanung eines Fußballstadions in Berlin-Köpenick
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  • Vorstandsmitglied und Jugendtrainer beim SV BW Weitmar 09

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