Lebendig

Der Neubau der Euro­päi­schen Schule Kopen­hagen erwei­tert das histo­ri­sche Braue­rei­ge­lände “Carls­berg City” in Kopen­hagen um attrak­tive, leben­dige Räume.

Die neue öffent­liche Schule für rund 900 Schüler mit inter­na­tio­nalem Hinter­grund wurde 2018 buch­stäb­lich zwischen den histo­ri­schen Carls­berg-Gebäuden eröffnet. Die von NORD Archi­tekten und Vilhelm Lauritzen Archi­tekten entwor­fene „Euro­pas­kolen Køben­havn“ fördert moderne, offene Lern­land­schaften und verbindet – durch offene und öffent­liche Räume – Schule und Stadt mitein­ander.

Kostenlos

Die Euro­päi­sche Schule Kopen­hagen ist die erste öffent­liche inter­na­tio­nale Schule in Däne­mark. Sie bietet eine multi­kul­tu­relle und mehr­spra­chige Ausbil­dung für die 900 Schüler, die den Kinder­garten sowie die Grund- und Sekun­dar­schule besu­chen. Jeder kann sich hier bewerben. Die Schule ist Teil des däni­schen Sozial- und Bildungs­sys­tems und kostenlos.

Finan­ziert wird die Schule von der Stadt Kopen­hagen, Reald­ania, der Novo Nordisk Foun­da­tion und weiteren Stif­tungen.

Multikulturell

Die Euro­päi­sche Schule Kopen­hagen wird neben der Stadt Kopen­hagen auch von einigen renom­mierten däni­schen Unter­nehmen unter­stützt. Einge­bettet in den Orts­teil Carls­berg City mit einigen archi­tek­to­ni­schen Sehens­wür­dig­keiten und einer langen indus­tri­ellen Geschichte als Braue­rei­ge­lände, hat die Schule auch baulich und kultu­rell viel­fäl­tige Perspek­tiven.

Storytelling

Das histo­ri­sche Umfeld bildet die Kulisse für die Schule als neuem Teil der bestehenden Baumasse am Carls­berg. Carls­berg City ist ein attrak­tiver Stadt­teil mit heraus­ra­gender und „erzäh­lender“ Archi­tektur – die Verwen­dung und Weiter­ent­wick­lung des faszi­nie­renden Mauer­werks spie­gelt dies wider.

Die Euro­päi­sche Schule Kopen­hagen ist, so sagen es die Archi­tekten, ein neuer Teil der leben­digen Geschichte der Indus­trie­ar­chi­tektur, „geprägt durch Unter­neh­mertum und Visionen, gestärkt durch Wissen­schaft und Bildung“. Die neue Schule baut auf diesem kultu­rellen Erbe auf und bietet eine neue, zeit­ge­mäße Inter­pre­ta­tion an.

Jeder ist willkommen

NORD Archi­tekten und Vilhelm Lauritzen Archi­tekten gewannen den Wett­be­werb im Jahr 2015 in Zusam­men­ar­beit mit dem Bauherren BAM Denmark und EKJ Engi­neers.

Im Hinblick auf die durchaus eng bebaute histo­ri­sche Umge­bung haben die Archi­tekten die Schul­fläche maxi­miert und eine offene, moderne und leben­dige Lern­um­ge­bung geschaffen — nicht nur für die Schüler.

Auf dem Schul­ge­lände ist jeder will­kommen. Die Planer wollten eine funk­tio­nie­rende Schule schaffen, die mit dieser außer­ge­wöhn­li­chen histo­ri­schen Stätte inter­agiert.

Soziale Interaktion

Die Lern­be­reiche der Schule konzen­trieren sich um zwei große „Lern­treppen“, die alle Klassen, Bereiche und Alters­un­ter­schiede über fünf Etagen verteilen und vereinen.

Die Lern­treppen sind ein multi­funk­tio­naler Erho­lungs­raum – und gleich­zeitig ein Unter­richts- und Kommu­ni­ka­ti­ons­be­reich für größere oder klei­nere Gruppen. Sie bieten auch visu­ellen Kontakt und Kohä­renz zwischen den unter­schied­li­chen Zonen und Räumen. Die Kantine ist ihr zentraler und sozialer Mittel­punkt.

Sporthalle

Die Euro­päi­sche Schule Kopen­hagen ist Teil einer neuen Stadt­land­schaft ohne feste Grenzen zwischen Schule und Stadt.

Dabei fällt der Sport­halle eine beson­dere Aufgabe zu, denn sie ist ein wich­tiger Teil dieser Zwischen­zone. Sie liegt zentral direkt neben dem Eingang, sie ist viel­seitig nutzbar und dank fast umlau­fender Vergla­sung visuell mit dem Innen- wie dem Außen­be­reich verbunden.

Und sie ist über Treppen und Rampen mit der Dach­land­schaft verbunden, die in verschie­denen Ebenen Erho­lungs­räume, Akti­vi­täten und Spiel­plätzen zu bieten hat.

Win-win

Die Bezie­hung zwischen Schule und Stadt ist für beide Seiten von großem Vorteil. Wesent­liche Räume, Funk­tionen und Flächen werden geteilt, wert­volle städ­ti­sche Flächen sind nach­haltig und sozial nutzbar.

Dazu kommt die Symbiose aus einem modernen pädago­gi­schen Konzept und einer gleich­falls offenen Archi­tektur, die sich gekonnt an den vorhan­denen bauli­chen Tradi­tionen orien­tiert, ohne sich anzu­bie­dern.

„Hey, teachers, leave them kids alone“ protes­tierten einst Pink Floyd gegen veral­tete und auto­ri­täre Erzie­hungs­sys­teme. An der Euro­päi­schen Schule Kopen­hagen werden vermut­lich andere Lieder gesungen – aber gesungen wird hier bestimmt.